Provocações e Inquietações
Começo com a maior provocação: nossa constituição. Diz o artigo 205 da Constituição Federal de 1988: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”, porém nunca estivemos tão para trás em todos os rankings mundiais de educação, não conseguimos garantir a educação a todos e principalmente não há qualidade.
Esse artigo tem o objetivo de provocar inquietações, tais como:
- como fazer para as tecnologias atualmente disponíveis sejam um diferencial na vida do educador e do aluno?
- como quebrar a resistência e paradigmas do setor educacional?
- como resolver o problema de infraestrutura e conectividade?
Por outro lado, o artigo não tem o objetivo de fazer um aprofundamento sobre o sistema educacional brasileiro, mas sim, apontar algumas boas iniciativas, e de demonstrar que alguns modelos estão ultrapassados, precisam ser revistos; me perdoem, temos algumas boas iniciativas, tanto públicas como privadas, mas que infelizmente não são suficientes para dar ao nosso país uma posição de destaque no assunto.
VUCA – VICA
Nesse mundo VUCA (Volatility, uncertainty, complexity and ambiguity), em português VICA (Volátil, Incerto, Complexo e Ambíguo), globalizado e extremamente concorrido, há uma coisa em especial que parece mudar mais lentamente, principalmente no nosso país, a EDUCAÇÃO. O modelo mental escolar é o mesmo há séculos.
Nas tirinhas de Dilbert encontrei uma frase que vale também para o setor educacional “Espaços padronizados tendem a produzir ideias padronizadas”, precisamos levar todos, não só as crianças para o mundo da produtividade e da colaboração. A escola do decorar também precisa ser repensada, diante da facilidade de nós pesquisarmos e encontrarmos qualquer assunto na Internet.
Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton Senna, em um artigo publicado na BBC NEWS Brasil, relata com propriedade o status do modelo educacional ultrapassado que parou no séc XIX, “Se pudéssemos transportar um cirurgião do século 19 para um hospital de hoje, ele não teria ideia do que fazer. O mesmo vale para um operador da bolsa ou até para um piloto de avião do século passado. Não saberiam que botão apertar. Mas se o indivíduo transportado fosse um professor, encontraria na sala de aula deste século a mesma lousa, os mesmos alunos enfileirados. Saberia exatamente o que fazer.”
Pedagogia “NUCA”
Precisamos sair da Pedagogia “NUCA”, onde um aluno olha a nuca do outro, em fileiras, sem quase ter interações, sem a troca importante de ideias, sem o debate que pode enriquecer o conhecimento, e sem o conflito de oposições que nos fazem refletir sobre nossas próprias ideias.
Tecnologia
Depois de todas as ondas tecnológicas que surgiram: hardwares, softwares, rede de computadores, mobilidade e agora com Cloud Computing, Big Data, IoT, Inteligência Artificial, Impressoras 3D e outras, e de todos os negócios diferentes que surgiram como Uber, Airbnb, Alibaba, Google, Amazon, Tesla e etc, onde nos encontramos no setor educacional?
Desde a infância é preciso incluir o aprendizado de tecnologia como fator diferencial, caso contrário continuaremos para trás nesse mundo moderno, mas, não deve-se parar por aí, na formação de um Médico, Administrador, Marketing, Advogado ou de qualquer área , todos deveriam ter módulos de tecnologia e de finanças. Sinto que um caminho poderia ser o fortalecimento dos cursos de formação técnica que escolas como Senai, Etec, Fatec e etc normalmente possuem em suas grades curriculares.
Cabe ressaltar que a educação não pode ser apenas a formal, dos bancos escolares. Devido a Tecnologia e suas rápidas mudanças é possível que boa parte de tudo o que você aprenda em uma universidade de 5 anos ou mais, por exemplo, fique desatualizado.
Lembro que sempre falaram para nós profissionais de Tecnologia que precisávamos “entender do negócio”, é incrível que hoje o “negócio” em todas as áreas tenha que entender de tecnologia. O profissional do futuro deve entender de tecnologia.
Iniciativas
Algumas ótimas iniciativas que vi estudando um pouco o assunto, que valem menção:
- A Escola das coisas que não se aprendem na escola, em Curitiba a escola quer inspirar pessoas e transformar vidas;
- Hole in the Wall, na Índia aprendizagem por computador compartilhado, objetivo crianças de 8 à 14 anos, prioritariamente ligados a um playground, aprendizado colaborativo;
- Quest to Learn, nos EUA, currículo baseado em jogos, resolver problemas e desafios complexos, foco inventores e designers, alunos do 6 ao 9 ano;
- Vittra, ensino e design se fundem, escolas públicas gratuitas, alunos de 6 à 11 anos, local criativo e aconchegante, individual ou em grupo, aprender a aprender, aprender com a experiência;
- Google for Education é um conjunto de ferramentas desenvolvido para que professores e alunos aprendam e inovem juntos, se tiver interesse nesse assunto fale comigo – cardosoma@gmail.com;
- Já pensou em estudar com os melhores profissionais, professores e educadores do mundo, as plataformas de ensino on-line proliferaram nos últimos anos, com ótimos conteúdos, não se prenda somente ao nosso Brasil (EDX, Coursera Udemy, Linkedin Learning e outros);
- Não poderia deixar de falar em uma das mais brilhantes iniciativas; sim, sou fã de Ayrton Senna e de Viviane Senna, parabéns pelo Instituto Ayrton Senna.
Se quiser conhecer mais experiências para tornar o aprendizado significativo no século 21 acesse: Innove Edu, e ou utilize a plataforma Porvir com conteúdos e mobilização sobre inovações educacionais do Brasil.
Resumo
Quando olhamos para o panorama geral vemos que falta infraestrutura física e tecnologias, falta capacitar e valorizar professores, os educadores são mal remunerados, e no final, falta respeito para com a profissão.
Para resumir em somente uma frase: “só um povo que tem educação em alto nível consegue evoluir a si, sua família, e mudar a conjuntura das empresas e da sociedade”.